MEASURING WITH MATHS
ATIVIDADES
Professores da ESA estiveram em Esbjerg, na Dinamarca, no âmbito do projeto Erasmus+ KA2 Measuring With Maths
Os professores Laura Pinheiro e Pedro Carvalho da Escola Secundária de Amarante estiveram em Esbjerg, na Dinamarca, de vinte e nove de novembro a dois de dezembro de 2017, para representarem Portugal no projeto internacional Erasmus+ Measuring With Maths. Os docentes estiveram presentes em várias reuniões de trabalho, com mais catorze docentes representantes dos outros países parceiros. Nestas reuniões delinearam-se as estratégias e atividades a desenvolver nos próximos dois anos letivos, duração estimada para o projeto.
Os docentes visitaram as instalações de duas escolas dinamarquesas: Hjerting Skole e Bryndum Skole, onde puderam recolher informações sobre o sistema de ensino dinamarquês e assistir a aulas ministradas por colegas do pais anfitrião.
Tratou-se, por conseguinte, de uma experiência muito enriquecedora, e também de uma boa oportunidade para revelar as boas práticas da Escola Secundária de Amarante e dar a conhecer os encantos da nossa cidade. De referir que este projeto está incluído no plano de desenvolvimento europeu da nossa escola.
Vídeo facultado pela delegação espanhola (Colégio Príncipe de Asturias) registando alguns momentos do encontro transnacional na ESA.
II Encontro transnacional do projeto Erasmus + MWM- Measuring With Maths na ESA
Nos dias oito e nove de maio ocorreu o segundo encontro transnacional relativo ao projeto europeu Erasmus+ Measuring with Maths na Escola Secundária de Amarante. A ESA recebeu catorze professores, quatro deles diretores de instituições de ensino, oriundos de quatro escolas europeias: Esbjerg ( Dinamarca), Limerick e Tuam (Irlanda) e Almansa (Espanha).
Durante este encontro realizaram-se sessões de trabalho com a apresentação das atividades desenvolvidas nas cinco escolas para implementação deste projeto. Os docentes tiveram a oportunidade de contactar diretamente com as turmas envolvidas, de observar uma aula de matemática e de participar ainda em diversas atividades culturais, como a visita ao Museu Amadeo de Souza Cardoso e centro histórico de Amarante e ainda conhecer o Alto Douro Vinhateiro, considerado património mundial da humanidade.
Tratou-se, por conseguinte, de uma experiência muito enriquecedora, e também de uma boa oportunidade para revelar as boas práticas da Escola Secundária de Amarante e dar a conhecer a riqueza cultural e gastronómica da nossa cidade e da nossa região.
Trilhos da Matemática
No ano letivo de 2017/ 2018 no âmbito do projeto Erasmus+ KA2 Measuring With Maths os alunos das turmas 10º CT3 e 10º CT4 realizaram dois trilhos matemáticos usando o contexto geográfico, cultural e histórico da cidade de Amarante com a designação de “Amarante in numbers”.
Disciplinas envolvidas:
Matemática, Inglês, Geografia, Português e Educação Física.
Produto:
Trilho de matemática: “Amarante in numbers” em português e em inglês.
Atividades:
- Visita de estudo em Amarante para recolha de material para a elaboração do trilho;
- Elaboração do glossário de termos matemáticos em português e em inglês;
- Criação dos problemas matemáticos com os dados obtidos na visita de estudo;
- Tradução dos problemas elaborados para a língua inglesa;
- Organização de um folheto para a apresentação do trilho;
- Aresentação dos trilhos elaborados aos docentes das escolas parceiras;
Vídeo facultado pela delegação espanhola (Colégio Príncipe de Asturias) registando alguns momentos do encontro transnacional na Irlanda.
III Encontro transnacional do projeto Erasmus + MWM- Measuring With Maths na ESA
Professoras da ESA estiveram em Tuam e Limerick, na Irlanda, no âmbito do projeto Erasmus+ KA2 Measuring With Maths
As professoras Daniela Amorim, Goreti Morais, Laura Pinheiro e Manuela Cunha da Escola Secundária de Amarante estiveram em Tuam e Limerick, na Irlanda, de vinte e três a vinte e seis de outubro, para representarem Portugal no projeto internacional Erasmus+ KA2 Measuring With Maths. As docentes estiveram presentes em várias reuniões de trabalho, com mais doze docentes representantes dos outros países parceiros (Irlanda, Espanha e Dinamarca). Nestas reuniões fez-se um balanço de todas as atividades desenvolvidas até ao momento no âmbito deste projeto e delinearam-se as estratégias e atividades a implementar no corrente ano letivo.
As docentes visitaram as instalações de duas escolas irlandesas: St. Patrick’s Primary School em Tuam e Scoil Losagáin em Limerick, onde puderam recolher informações sobre o sistema de ensino irlandês e assistir a aulas de matemática e de inglês ministradas por colegas do pais anfitrião. As docentes tiveram a oportunidade de observar as boas práticas destas escolas relativamente ao ensino da matemática, nomeadamente o recurso aos Chrome books e à robótica, como se pode ver nas imagens.
As docentes consideraram, de forma unânime, esta mobilidade uma experiência muito gratificante tanto a nível profissional como pessoal.
Vídeo facultado pela delegação espanhola (Colégio Príncipe de Asturias) registando alguns momentos do encontro transnacional em Almansa, Espanha.
IV Encontro transnacional do projeto Erasmus + MWM- Measuring With Maths na ESA
Professores da ESA estiveram em Almansa, Espanha, no âmbito do projeto Erasmus+ KA2 Measuring With Maths
Os professores Laura Pinheiro e Pedro Carvalho da Escola Secundária de Amarante estiveram em Almansa, Espanha, nos dias vinte e vinte e um de maio, para representarem Portugal na reunião de conclusão de trabalhos relativos ao projeto internacional Erasmus+ Measuring With Maths. Este projeto, que teve a duração de dois anos, tratou-se de uma parceria estratégica envolvendo cinco escolas oriundas de quatro países europeus, a saber Espanha, Irlanda, Dinamarca e Portugal, tendo como objetivos principais a partilha de boas práticas no âmbito das metodologias usadas no ensino da matemática e consequente melhoria nos resultados dos alunos nesta disciplina. Na Escola Secundária de Amarante este projeto envolveu vários docentes e quatro turmas, duas de oitavo ano (8º A e 8º B) e duas de décimo-primeiro ano (11º CT3 e 11º CT4).
Os professores estiveram presentes em várias reuniões de trabalho, com mais dezoito docentes representantes dos outros países parceiros. Fez-se um balanço das atividades desenvolvidas ao longo destes dois anos e reuniram-se todos os materiais que serão incluídos num booklet, que será o produto final do projeto.
Os docentes visitaram as instalações da escola Colégio Príncipe das Asturias, uma instituição de ensino muito ativa com ensino bilingue, onde puderam recolher informações sobre o sistema de ensino espanhol e assistir a aulas ministradas por colegas do pais anfitrião.
Apesar da sua curta duração, foi uma experiência gratificante tanto a nível pessoal como profissional.
